ながら読書といえば深夜放送を聴きながらが定番だったのは今は昔。最近は本を聴きながら運動したり料理を作ったりするのである！　というわけで、本の雑誌10月号の特集は「本は聴くもの!?」。オーディブル・シニアディレクターインタビューから、アルジャーノンの朗読技法、歩聴にうってつけの本に大人のための読み聞かせ読書のすすめ、出版社のオーディオブック担当者座談会におすすめベスト３まで、本誌初の聴いて楽しい本特集なのだあ！ 新刊めったくたガイドは、小山正が意外性の極致をめざしてビックリ手記３連発に挑めば、橋本輝幸は閻連科が自由に空想する『聊斎本紀』で地獄めぐり!?　大森望が独裁制と洗脳から飛び出す『宙の復讐者』を2020年代冒険ＳＦの模範解答と絶賛すれば、梅原いずみは石川智健『エレガンス』の気迫と覚悟にまいった！　久田かおりが宇佐美まこと『13月のカレンダー』の余韻に浸れば、東えりかは天皇家に忍び寄った

この本の内容 「漢字が多い」「字が小さい」「重たい」…ワケあって"本が読みにくい"人がいる。発達障害、外国ルーツ、識字障害、肢体不自由、それぞれの方の声を通し「読みやすい」「わかりやすい」本の姿を描こう。 著者 成松　一郎 (ナリマツ イチロウ) 1961年生。出版社勤務を経て2004年、読書工房を設立。障害のある人へのサポートや、図書館・読書に関わる書籍を発行している。おもな編著書に『五感の力でバリアをこえる』『読書バリアフリー』などがある。 この本の感想をお寄せください 本書をお読みになったご意見・ご感想などをお気軽にお寄せください。 投稿された内容は、弊社ホームページや新聞・雑誌広告などに掲載させていただくことがございます。 ※は必須項目です。恐縮ですが、必ずご記入をお願いいたします。 ※こちらにお送り頂いたご質問やご要望などに関しましては、お返事することができません。 あしからず、

2024年度からスタートした「読書バリアフリーサポーター養成講座」（公益財団法人文字・活字文化推進機構主催）の内容を土台に編集した、読書バリアフリーの全体像を学ぶための本です。 成松一郎・野口武悟【著】 読書工房【編】 公益財団法人文字・活字文化推進機構【特別協力】 A5判・164ページ ISBN978-4-86807-221-8 ※読書工房のウェブサイトで購入いただいた方で、本文のテキストデータをご希望の方は、「テキストデータ希望」とお書き添えください。 ※電子書籍版は、後日発売予定です。 ―「はじめに」より 「読書バリアフリー」ということばを聞いて、みなさんはどんなイメージをもつでしょうか。ことばは聞いたことがあるという人でも、具体的にどんな人が必要としていて、どんな人がサポートを担っているのか、知らないという人が多いと思います。 従来、そのイメージを代表していたのは、「見えない・見え

肢体に不自由のある子どもたちの読書をテーマに、特別支援学校における学校図書館づくりの取り組みのほか、おはなし会の実践についてプログラム実践事例を紹介。また、高等教育をうける当事者インタビューなどを掲載。 読書工房【編】 A5判・192ページ・オールカラー ISBN978-4-86807-225-6 ※読書工房のウェブサイトで購入いただいた方で、本文のテキストデータをご希望の方は、「テキストデータ希望」とお書き添えください。 ※電子書籍版は、後日発売予定です。 ―「はじめに」より 本書は、肢体に不自由のある子どもにとっての読書をテーマに、つぎのような内容で構成されています。 まず、読書工房代表の成松一郎が、自身の経験を交えながら肢体不自由の子どもたちの教育と読書の状況について解説し、つづいて、長年特別支援学校（肢体不自由校）で小学部低学年部門を担当されてきた田中美成さん（現・東京都立府中けや

このたび、一般財団法人いっぱんざいだんほうじん ルビるび財団ざいだんのご協力きょうりょくのもと「ルビるびが振ふられた本ほん」のフェアふぇあを丸善まるぜんジュンク堂じゅんくどう書店しょてん90店舗てんぽで実施じっしすることとなりました。ルビるびによって、誰だれもが漢字かんじを読よめて、より多 おおくの人ひとが本ほんを楽たのしめるようになります。 当とうフェアふぇあで集あつめた51冊さつは、いずれも著者ちょしゃや編集者へんしゅうしゃが意図的いとてきにルビるびを多おおく振ふ った、明確めいかくなルビフルるびふる ＊本ぼんばかりです。 世よの中なかには、こんなにたくさんの「意図的いとてきにルビるびを振ふった素晴すばらしい本ほん」があるということを、このフェアふぇあを通つうじて読者どくしゃの方々かたがたに知しっていただきたいと思おもいます。 ＊ ルビフルるびふる：ルビるび財団ざいだんの造語ぞうご。ル

「あやしまれていたかも」 出版社に依頼も「途方に暮れた」 子ども向けだけじゃないルビ 漢字の読みを伝える「ルビ」。そのルビが多く振られている本だけを集めた、珍しい書店のフェアが、開催中です。企画の始まりは、一人の男性からの「持ち込み」でした。 「あやしまれていたかも」 男性は、昨年4月から3カ月間にわたり、週の半分ほど、都心の大型書店として知られる丸善・丸の内本店（千代田区）に通い詰めていました。 男性が陣取るのは、決まって科学ジャンルの本棚の前。棚から手にとった本の数ページだけをぱらぱらめくって、本棚に戻すという行為を繰り返していました。 「ルビを確認するために、同じことを何回も続けていたので、書店員さんからは怪しまれていたと思います」 そう笑うのは、2023年に設立された「ルビ財団」代表理事の伊藤豊さんです。 出版社に依頼も「途方に暮れた」 ルビ財団は、「社会にルビを適切に増やすことで

著者：宮田和樹 馬場千枝 萬谷ひとみ 出版社名　ボイジャー 出版年月　2024年5月 電子版：1,540円(税込) ISBN978-4-86689-342-6 印刷版：2,420円(税込) 頁数 176Ｐ　四六判 ISBN978-4-86689-343-3 2023年7月19日、第169回芥川賞が市川沙央『ハンチバック』に決定。 市川氏が受賞コメントで言及したことで、一気に「読書バリアフリー」の認知が広まりました。 「読書バリアフリー」の下、注目のアクセシブルブックの種類や電子書籍の可能性を詳しく解説。 目次 はじめに 第１章 アクセシブルブックって何だろう？ 見られないから、聞く——音訳図書、オーディオブック 見られないから、触る──点字の本 読めないから、読める形に──マルチメディアＤＡＩＳＹ 読みやすく、分かりやすい形に──ＬＬブック さまざまな触感を楽しむ──布の絵本 見えにくいか

発行日 2025年1月 出版社 フレーベル館 編集のポイント すべての人が読書によって受ける文字・活字文化の恩恵を受けられるようにする「読書バリアフリー法」が2019年に制定されました。図書館では「りんごの棚」といって点字の本や耳で聞くデジタル図書「デイジー（DAISY）資料」、やさしくわかりやすい内容の本（LLブック）、いくつかの言語でかかれた絵本（多言語絵本）などをおいた棚を設置する活動がはじまっています。本シリーズは、いろいろな人の読書スタイルや、りんごの棚におかれているバリアフリー図書（アクセシブルな図書）の特徴を紹介しています。「紙の本」を読むことだけが読書ではないことや、だれもが自分にあった方法で読書を楽しめることに気づけます。また、すでにりんごの棚を設置した学校や、バリアフリー図書の体験会のようす、子どもたちが司書さんや先生などと協力してりんごの棚を設置したりバリアフリー図書

その子に合った読書のカタチを提供する、学校における読書バリアフリーの事例をフルカラーで豊富な写真とともに紹介！ この1冊で、読書バリアフリーとは何か、学校で推進するためのポイント、学校図書館の具体的な読書バリアフリーの事例、学校現場にあわせたQ&Aまで、読書バリアフリーを始めるための一歩がわかる！ 『ハンチバック』で芥川賞を受賞した作家・市川沙央さんも推薦！ 「みんなが読める」を理想で終わらせない！ 現場のとりくみが教えてくれる、読む楽しみに導かれた子どもたちの喜びと可能性の大きさ。一人でも多くの子どもに「読めた」の笑顔を。 はじめに 第１章　学校における「読書バリアフリー」とは 急がれる、読みたくても読めない「本の飢餓」の解消 知って・生かそう「読書バリアフリー法」 高まる「読書バリアフリー」へのニーズ 読みたいに応える環境づくり①読書補助具・支援機器の整備 読みたいに応える環境づくり②

2024年9月号／第887号 特集：読書バリアフリー はじめの一歩 進めよう読書バリアフリー（野口武悟） 「バリアフリー図書」を知っていますか？（成松一郎） 手で読むバリアフリー資料（岩田美津子・高倉嗣昌・スギヤマカナヨ） 聴くバリアフリー資料　マルチメディアDAISY（田村康二朗） 目で見るバリアフリー資料　大活字本とLLブック（村田和也・飯泉　研・国重清香） 言葉のバリアフリー絵本（石原弘子） 読書補助具（田村康二朗） ピクトグラムを利用したサイン計画とカラーユニバーサルデザイン（藤澤和子） ボランティア・グループとの連携（野口豊子） 読書支援アプリ（平林ルミ） 読書バリアフリー体験セットの貸出し（染谷友貴乃） 学校図書館での「りんごの棚」が示す大きな可能性～できることから始めよう～（古市理代） 「サピエ図書館」の概要と利用方法について（西村浩生） みなサーチ（国立国会図書館障害者用資

【目次より】 はじめに　竹下　亘 第１章　私と近畿視情協 （岩井和彦、川越利信、前田章夫、濱崎雄三、襟川茂、村井晶人、小林妙子、服部敦司、東　泰江、宮嶋昌代、正井和子） 第２章　近畿視情協が拓いてきた道 （杉田正幸、藤澤和子、立花明彦、野口武悟） 第３章　「視覚障害者サービスマニュアル」―Q&Aより抜粋 第４章　近畿視情協　活動年表・役員一覧（1974-2022） 【はじめに】※一部抜粋して転載いたします。 51年間の活動を支えて下さった皆様への感謝を込めて 近畿視覚障害者情報サービス研究協議会会長（2014～2022年度）　竹下　亘 近畿視情協（近畿視覚障害者情報サービス研究協議会）が2023年３月末日で、51年間の歴史に幕を下ろすことになりました。近畿視情協は、近畿地区の点字図書館と公共図書館、ボランティア団体がネットワークを組み、視覚障害者等への情報提供サービスを連携・協力して推進し

hituzinosanpo.hatenablog.com 2015年に出版された『ことばのバリアフリー』ですが、2023年10月に増補新版が でました。初版部分をわずかに修正し、以下の内容を追加しました。 増補 第7章 漢字のバリアフリーに むけて 1. はじめに 2. 漢字をよむということ――バリアとしての「テレビ型言語」 2.1. みえない人の場合 2.2. きこえない人の場合 2.3. 視認性が不十分な日本語表記――わかちがきをしないことの問題 3. 漢字をかくということ 3.1. 音声ワープロによる漢字変換 3.2. 学校や試験の場合 4. 漢字のバリアフリーとは、どうすることか ただしがき 増補 第8章 ことばのバリアフリーと〈やさしい日本語〉 1. はじめに――全体像と位置づけ 2. 『認知症フレンドリー社会』――ATMの問題を例に 3. 大学という空間の内と外 4. 中国帰国

紹介 貧困の拡大、医療・教育・司法の機能不全、難民、ジェンダー差別、レイシズム、「民族」差別、少子高齢化、さまざまなマイノリティの抑圧……、これら社会的課題のすべてに、ことば、言語、コミュニケーションがかかわっていることは言うまでもない。ことばをめぐる包摂と排除という多面的現象について記述・分析をおこなうことで、読者に気づきを喚起する。 目次 ■巻頭コラム 「世界への架け橋としての言葉と模型」南谷和範 ■特集：ことばをめぐる包摂と排除 ［序文］「ことばをめぐる包摂と排除」かどや ひでのり 「ことばの かたちを ひとに あわせる図書館サービス」あべ・やすし 「ドイツにおけるBildungssprache概念の理論的・実践的展開――言語教育を通した包摂に関する一考察」立花有希 「台湾の言語をめぐる包摂と排除」吉田真悟 「英語のなにが問題で、なにがなされるべきか――国際英語における言語規範の自律