« Master class Kadékol, une webradio au service de l’éducation »

« Les Réseau des Lieux d’éducation associés (LéA) : pour une dynamique au service des recherches collaboratives en éducation »

Master class 3 / Atelier : Oraliser Homère

Master class 5 / Ressources et pratiques numériques en cours de LCA

L'éloquence et la certification voltaire au service des compétences professionnelles en éducation prioritaire

« Comment accompagner la transformation numérique en éducation ? Présentation de dispositifs d'innovation et de recherche appliquée (Challenges Éducation, Edu Up, GTNum)

Classes Laboratoire - Académie de Lyon

Utilisation des TICE à l'école primaire - Interview des enseignants (classes de CP et de CE2)

Le rôle des rituels à l'école primaire - Interview des enseignants (classes de CP)

La place de l'enseignement da la LV - Interview des enseignantes (classes de CP)

Atelier expérimental du bassin d'éducation et de formation de Lunéville

Atelier 12 : « Intelligence artificielle et éducation, les Partenariats d'innovation IA, illustration en cycle 2 . »

atelier 8 : « Intelligence artificielle et éducation, les Partenariats d'innovation IA, illustration en cycle 2 . »

Le CEFPEP - plus de 60 ans au cœur de la relation éducation économie

Mallette 6e - Le Conseiller Principal d'Education ()

Vidéo 02 : Allocution de Stanislas Dehaene (President du comité scientifique de l'Education National)

Présentation de Mme Emmanuelle Antoniolli, Cheffe du pôle développement et ingénierie, Agence du service civique

PJRL : le regard de l'Inspecteur général de l'Éducation nationale

3 - Journée éducation économie 2016 Paris, Créteil, Versailles

Discours de Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

CP " 100% reussite" - visio-conférence avec le ministre de l'Education Nationale

Consulter ou co-construire une offre collective pass Culture

Classe coopérative et co-enseignement en mathématiques - Académie de Bordeaux

Atelier 15 « Favoriser le travail collectif des enseignants »,

« Laboratoire d’analyse : innovons avec les partenaires territoriaux et les familles »,

« Accompagner l’autoévaluation des établissements : deux exemples dans l’académie de Poitiers »

“Quels partenariats pour quelles présences artistiques en établissement scolaire ?”