Artikel
18. august 2022
Chicago set i et nyt lys med iPhone og iPad
Deltagerne i The Chicago Lighthouses Photography for All-program opnår selvstændighed, selvtillid og kreative færdigheder
Adetokunbo “Toks” Opeifa elsker at udforske Chicago. Hun rejser rundt i byen uden at bekymre sig om at fare vild på en planlagt rute og fordyber sig i miljøet og tager billeder af sine omgivelser med sin iPhone. “Chicago er logisk indrettet,” forklarer hun. “Selv hvis man farer vild, farer man ikke for alvor vild, for man kan bare gå i den modsatte retning, og så havner man et eller andet sted.”
I første klasse fik Opeifa, som nu er 18, konstateret hornhinde-dystrofi, som er en nethindesygsom, der forårsager tiltagende synstab og lysfølsomhed. I år deltager hun i Photography for All, som er et program for unge, der har nedsat syn eller er teknisk blinde. Det er startet af nonprofitorganisationen The Chicago Lighthouse i samarbejde med Chicagos Department of Family and Support Services (DFSS) og Apple. I løbet af det seks uger lange program har deltagerne lært om teknisk fotografering, kodning og færdigheder, der skal forberede dem på erhvervslivet. Vigtigst af alt er dog, at de har fået værktøjer, der kan hjælpe dem med navigere mere selvstændigt og trygt i verden omkring sig.
Photography for All er en del af byens One Summer Chicago-initiativ for at få unge i arbejde. Det hjælper unge i alderen 14 til 24 med at finde praktikpladser og jobmuligheder hos offentlige institutioner og lokale organisationer samt i virksomheder rundt om i hele byen. Denne sommer fik mere end 200 deltagere mulighed for at prøve kræfter med fotografering, videografi, spildesign, kodning, appudvikling, augmented reality og meget mere via Apple-støttede programmer.
The Chicago Lighthouse gav alle Photography for All-deltagerne en iPad Air, en Apple Pencil og et Magic Keyboard for at fremme deres kreativitet. iPad gav adgang til en omfattende skærm med værktøjer til at optage, redigere og dele deres arbejde. Mange af deltagerne, herunder også Opeifa, brugte også deres egen iPhone til at tage billeder på farten, så de ubesværet kunne skifte mellem enheder alt efter deres behov.
Apples eksperter underviste eleverne i brug af kameraet og de fotografiindstillinger, der var aktuelle for dem, samt de tilgængelighedfunktioner, der var indbygget i enhederne – herunder VoiceOver, Apples indbyggede skærmlæser og Zoom, som forstørrer elementer på skærmen. Dem, der bruger VoiceOver på iPhone og iPad, kan aktivere Billedbeskrivelser i Kamera-appen, som bruger indbygget maskinlæring til at hjælpe med at placere et motiv og beskrive genstande, omgivelser og personer i synsfeltet.
Under sit besøg på Adler Planetarium og den nærliggende Northerly Island Park til en sidste dag med fotografering trykker Opeifa to gange på sin iPhone-skærm med tre fingre i Kamera-appen for at zoome ind på motivet på sit billede. “Før jeg opdagede Zoom, holdt jeg bare telefonen helt op til ansigtet,” siger hun. “På den måde kan jeg se bedre.”
Opeifa har brugt Apple-teknologi, lige siden hun gik i børnehave, hvor hendes forældre købte en iPad af første generation iPad til at hjælpe hende med at læse lektier digitalt. Hun ler ved tanken om sig selv, der løb rundt i familiens hjem i Nigeria et par år senere med en iPad mini, som hun var spændt på at føje til sin samling af Apple-enheder. Fordi hun har brugt Apple-teknologi i så stor en del af sit liv, er hun fortrolig med at bruge sin iPhone til at få et bedre overblik over verden, og hun lærer også, hvordan hun kan redigere sine billeder på iPad. Uanset om hun navigerer fra den ene ende af byen til den anden eller tager billeder af blomster, byens skyline og andre snapshots af storbyens liv omkring sig, som vækker hendes interesse, har Opeifa fokus på visuel historiefortælling.
“Jeg kan godt lide, når billeder fortæller en historie,” siger Opeifa. “Dette program er et godt udgangspunkt for at komme i gang med at forfatte manuskripter, fordi jeg lærer at finde mit eget visuelle udtryk.”
Opeifa foretrækker film og TV som visuelle medier til at vække sine fortællinger til live, og hun ser billedredigeringsprogram som en metode til at finpudse sine færdigheder inden for screenwriting. “Screenwriting og redigering af billeder er lidt det samme - især når man arbejder med andre personer, der er blinde, er man nødt til at være meget beskrivende,” forklarer hun.
“Jeg kommer aldrig til at se mig selv repræsenteret i fjernsynet som en sort kvinde, der også er en synshandicappet og teknisk blind person,” tilføjer Opeifa, som i denne måned drager til Californien, hvor hun skal studere på Chapman University som led i sit mål om at arbejde med screenwriting. “Fjernsyn hjælper folk med at se sig selv i et andet lys og med nye identiteter.”
Opeifa er bare en ud af flere Photography for All-deltagere, som har stor planer for fremtiden. Lance Gladney, som drømmer om at gøre karriere inden for kunst, håber på at kunne lave sin egen anime-franchise. Gladney deltog i programmet for at få mulighed for at eksperimentere med en ny form for visuel kunst. John Johnson – som deltager i programmet for anden gang – er interesseret i elektroteknik eller spildesign. Og Alaula “Aihua” Sprecher overvejer at søge ind på universiteter, hvor hun kan studere computervidenskab, fysik og astronomi.
Shelle Hamer, som er The Chicago Lighthouses ansvarlige for at få unge i arbejde, og Lisa Davis, som tidligere stod i spidsen for One Summer Chicago, introducerede The Lighthouse for idéen om Photography for All og er glade for at se, hvordan alle deltagerne udvikler sig.
“Selvtillid og selvværd er svært – eller det troede jeg i hvert fald – at indsnævre og undervise i,” siger Davis, der også var ansvarlig for at få unge i arbejde hos DFSS, før hun stoppede der. “Men dette program hjalp dem med at åbne op og stole mere på sig selv. Det overbeviser dem om, at de godt kan.”
Hamer er selv kunstner og har de sidste fire årtier arbejdet med at give handicappede de nødvendige værktøjer og uddannelse, så de kan leve mere selvstændigt.
“Fotografering er en gave for folk med synstab,” siger Hamer, “både rent kunstnerisk og funktionelt. Alle børnene føler, at de i højere grad kan rejse overalt og besøge steder, hvor de aldrig har været før. Den undervisning, de fik i tilgængelighedsfunktionerne på deres iPhone og iPad, har givet dem selvtillid til at navigere rundt i byen og føle sig uafhængige, når de færdes alene på ukendte steder.”
Og det er det overordnede mål med programmet: At hjælpe unge med at blive selvstændige og indgyde dem selvtillid, så de kan tage deres fremtid i egne hænder. “Det har åbnet en helt ny verden for dem,” siger Hamer.
Del artikel
Media
-
Tekst i denne artikel
-
Billeder i denne artikel