Liste des résultats
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Politiques éducatives compensatoires : ce qui fonctionne, ce qui ne fonctionne pas et pourquoi
par Manon Garrouste,
publié le 08/05/2023
- Dans cette conférence organisée par l’association Les Amis de Thorstein Veblen et l’APSES Lyon, Manon Garrouste, spécialiste de l'économie de l'éducation, présente les objectifs, moyens et résultats des dispositifs de l'éducation prioritaire en France, en explicitant les difficultés et les méthodes de l'évaluation de ces politiques.
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"Est-ce que ça marche ? Evaluation aléatoire d'un dispositif de formation des jeunes adultes"
par ENS Lyon SES, Philippe Zamora, Cécile Campy,
publié le 27/11/2010
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Cette session était consacrée à une méthode d'évaluation des programmes publics développée récemment par les économistes en France, les évaluations aléatoires ou randomisées, et à leur mise en oeuvre pour évaluer un programme d'insertion sociale et professionnelle des jeunes. Elle a proposé un dialogue entre un (...)
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La place des théories dans l'enseignement des SES
par Alain Beitone,
publié le 08/03/2006
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Cet article d'Alain Beitone revient sur le débat récurrent sur la place des théories dans l'enseignement des sciences économiques et sociales. Il analyse les différentes positions sur cette question et les difficultés et risques à accorder une grande place aux théories dans notre enseignement. Néanmoins, le recours aux (...)
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La sociologie : du lycée à l'université ?
par ENS Lyon SES,
publié le 08/03/2006
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Compte rendu de la journée d'étude organisée par l'ASES (Association des Sociologues de l'Enseignement Supérieur) à La Sorbonne le 15 octobre 2005 :
La première intervention, de Gisèle Jean, est revenue sur l'émergence de la sociologie au sein des programmes de SES, changement dont la présence d'Henri (...)